В целом, если говорить о работе по трехъязычию в нашем районе, то курс преподавания предметов на английском языке прошли 35 учителей районных школ. В том числе: 9 учителей химии, 8 учителей биологии, 10 учителей информатики и 7 учителей физики и 1 методист. В настоящее время в рамках пилотного проекта в 11 школах района работают учителя В1, В2, С1, которые преподают науку на английском языке.
В 2023 году разработан годовой план работы Ассоциации по преподаванию предметов на английском языке. Цель плана: интегрировать технологию CLIL в четыре дисциплины (химия, биология, физика, информатика), развивать у учащихся язык и навыки аудирования, мышления и разговорной речи. Укреплять творческие способности учителей при проведении уроков на разных типах уроков, учителю быть активным и способствовать развитию трехъязычных стратегий. Цель: В процессе обучения трехъязычию учителя регулярно проводят уроки по намеченной теме и делятся друг с другом идеями и опытом. Способствуйте глубокому обучению студентов, делитесь своими работами в Интернете. Утверждено как. Работы велись по плану в течение всего года.
В контексте преподавания естественных наук важнейшим языком в стране является английский язык, внедрение английского языка в учебный процесс в первую очередь направлено на усиление процесса обучения с учетом развития учащегося на занятиях и его психологического состояния. . Для учителей естествознания и математики в общем образовании, одной из основ обновления содержания среднего образования, очень эффективно активное использование современных CLIL в трехъязычном образовании. «Метод CLIL: интеграция предмета и языка в процессе преподавания специальных предметов на английском языке».
Использование активных методов в обучении предметам на английском языке побуждает учащихся к открытиям, проведению различных наблюдений и экспериментов, расширяя словарный запас. Простые демонстрации и эксперименты направляют учащегося к самостоятельному поиску, развитию познавательных и творческих навыков. При этом учащегося учат, что полученные знания необходимо осваивать, чтобы соответствовать жизненным потребностям. Главное, что словарный запас школьника на английском языке пополняется, формируются разговорные навыки.
При добавлении глоссария терминов важно отметить методы, используемые для формирования английского словарного запаса учащегося: важно играть в игру «От начала до конца», чтобы запомнить термины. В ходе игры учащиеся могут разделиться на группы, найти правильный казахский и английский перевод физических терминов и запомнить их, расположив в виде лестницы. В игре «Найди терминологию» английские буквы нужно поменять местами, и учащийся должен найти правильное написание.
Используя метод Tarsia, учащиеся читают английские определения и размещают термины в соответствующих местах. «Сопоставление» основано на правильном определении казахско-английских терминов или правил. В ходе игры «Верно и неверно» учащиеся формулируют свои вопросы и отвечают друг другу в зависимости от правильности или неправильности английского определения. «Карты» должны найти ответ на перевод, определить, какое задание дано в соответствии с картами, раздаваемыми игровым методом. Индивидуальная работа «Кто ты постишься?» - используется для напоминания терминов предыдущей темы в домашнем задании.
В рамках проекта «Инновационный шаг», организованного учителями английского языка района, областным учебно-методическим центром развития образования, разработан и организован план учителями трехъязычных школ района. В частности, круглый стол на тему «Особенности преподавания предметов GMC на английском языке», мастер-классы на тему «Модификация заданий при обучении предметов GMC на английском языке» и «Интегрированное преподавание предметов и языка в трехъязычном обучении», уроки по «CLIL». в целях обеспечения контрольно-методической поддержки было организовано несколько дней открытых дверей.
План разработан и организован педагогами трехъязычного образования района. В частности, Жазира Муналбаева, учитель физики Жансугуровской средней школы, выступила с докладом на тему «Виды трехъязычного освоения физических терминов по физике для 8 класса», а Оспанбек Куаныш, учитель информатики Жансугуровской средней школы, выступила с докладом на тему « Разработка интерактивной презентации». Согласно годовому плану работы Ассоциации был проведен районный вебинар среди учителей-предметников. Во время вебинара чи старшей школы Мэтью
